目录
卷首
有勇气说出事实吴向东;1
心语
心语王彦习;4
教苑耕耘录
无心插柳终成烂漫花海——记北京市小学科学特级教师彭香安奕;5-7
教材教法_人教鄂教版
人教鄂教版小学《科学》教材简介黄海旺;8-10
《糖到哪里去了》一课教学谈李家洪;11-12
强化学生思维能力的培养——以《电磁铁》一课教学为例郭瑞海;12-14
浅谈如何备好科学课——以《点亮小灯泡》一课为例董洁;15-16
以评促学 教学相长方莹;17-19
教材教法_苏教版
论课堂中科学史的回归与融合顾长明;20-23
“设计制作小赛车”课例研究故事蒋发珍;24-25
从《看星座》教学谈一堂好课的标准冯毅;26-28
浅析中美小学科学课堂之差异——以《科学中的模型》一课教学为例惠浩;28-31
教材教法_教科版_探索儿童的科学之二十九
教科版小学《科学》教材修订说明及教学建议郁波;32-37
迎接中国科学教育更美好的明天——教科版小学《科学》新教材培训暨研讨会侧记刘宝辉;37-39
教材教法_教科版_教海探航
巧设思维支架 提升思维品质方莉莉;39-41
阅科学 悦科学——小学生科学拓展阅读的教学实践与思考祝海丽;楼和东;42-43
教材教法_冀人版
让思维在科学论证中前行竺红波;44-46
把图像引入课堂章荣华;47-49
简约而不简单——例谈小学科学课堂教学的优化策略陆顺生;管建林;50-51
教材教法_青岛版
技术与工程领域教材分析及教学思路初探李星灿;52-53
优化课堂提问 丰富教学内涵潘晶;54-55
教材教法_粤教科技版
低年级探究活动教学初探——以一年级《水和空气》单元为例司徒敏;56-57
低年级教学多用画图法孙宏;58-59
教材教法_湘版
如何让低年级学生理解四季赵龙;60-61
一年级《科学》教材介绍与教学建议(上)——以湘版教材为例彭香;曹春浩;62-65
细化课堂过程性评价韩迎春;66-67
教材教法_大象版
让儿童在课堂上“玩”起来——浅谈游戏在低年级小学科学教学中的运用刘洋;68-70
低年级学生观察能力的培养及观察活动的设计许飞;71-73
小学低年级技术与工程活动开展技巧李彤;74-75
教学三十六计_《教学三十六计》课堂教学应对篇之一
远交近攻——创设符合儿童年龄特征的探究情境曾宝俊;76-79
海外视野
探索蚯蚓的世界——一个户外探索的案例Lynn Dominguez;James Mc Donald;高梦波;80-82
基于电子书的科学学习Bettie Parsons;Mary Notwell;高梦波;82-84
教学沙龙_名师工作室在研究啥(一)
教师培训模式创新黎修远;85-86
运用微课的实践研究翟仙芝;86
为乡村兼职教师成长导航邓从新;86-87
倡导“尝试——交流”教学方式周振宇;87
整合的教学案例研究史瑞娣;勇辉;87-88
“类课型”研究沈亚萍;88
探究式教学中的师生互动孙江波;88-89
主题式单元教学策略洪霞;89
“分享学习”研训范式邵锋星;89-90
建教辅视频资源库张丹;90
课堂观察的“三个维度、六个方面”傅赟;90-91
打造“操作流程式”科学课冯斌;91
科学阅读的实践研究徐杰;91
教研园地
以“内生动力”激发“自觉意识”——重庆市江北区促进科学教师分层发展的实践与认识文德英;舒刚;92-95
专题策划_3D技术与小学科学教学
3D技术与小学科学教学融合的教学研究童海云;96-99
培养核心技能和品质的3D打印科技课程设计杜伟;99-101
3D技术在小学科学教学中的适用项目分析潘翠君;102-103
3D/VR教学工具支持下的科学教学模式探讨徐奇志;董中芳;王文宏;104-106
3D模式下的学生科学观察的评估——以《我们来造环形山》一课为例杨刚;106-107
AR技术支持下的三球运动教学探究邹毅;108-110
虚实结合 巧解暗箱——《食物在体内的旅行》一课虚拟现实技术的应用熊诗莹;110-111
莱博士专栏
多组织学生开展课外探究活动崔丽珊;112-114
浅议科学实验箱的使用林玉娟;114-115
教学杂谈
“实指定义”在概念教学中的应用王灵华;116-118
从期待到遗憾——《谁在运动》赛课历程彭赛;119-120
实验与制作
新型环保热传导实验套件郑士青;121-122
自制教具摆贾海燕;123
一分钟科普
汽车轮胎学问大(5-6年级)邓建彩;124
“一分钟科普”素材有奖征集本刊编辑部;125
千层浪
我的电磁炮刘毕丞;126-127
养龟趣闻朱胜寒;128
豆娘阮翔;3
荷、和、合、核 构建荷美文化——深圳市洪湖小学科技教育特色简介129