目录
卷首
把探究实践做扎实喻伯军;1
编读往来
一线老师说写论文童健燕;4
专栏_人教鄂教版
《生物与非生物》教学设计与分析王鑫;金娜;刘晖;5-9
专栏_苏教版
“做个保温盒”项目设计与实施李亭亭;10-12
思政育人的生命科学领域项目实践探索——以“设计鱼道”项目为例周艳琼;13-16
实践_自然笔记
松果菊李涵宇;16
蒲公英连漪;34
专栏_教科版
浅谈低年级学习进阶的实施策略——以“给小鸟安个‘家’”内容为例顾安娜;17-20
进阶式探究撬动学生的科学思维——以《磁铁的两极》一课教学为例毛应子;21-23
专栏_冀人版
在科学实践中培养学生的举证能力李沛婷;24-27
《传热比赛》教学片段与评析赵灿;马建敏;27-29
专栏_青岛版
一道“错题”引发的课堂教学改进满文峰;30-31
专栏_粤教版
用科学史支架发展学生核心素养——以“运动与摩擦力”内容为例何珊;32-34
专栏_湘版
小学科学高年级单元作业的设计策略夏业云;张勋贵;35-38
专栏_大象版
《播下希望的种子》教学片段与分析王星娜;39-41
指向高阶思维培养的教学策略探索——以“撬重物的窍门”教学为例贾敏贤;42-44
实践_名师工作室
培养学生实证意识的科学教学实践徐韩红;45-47
实践_教学杂谈
种植凤仙花的“奇遇之旅”汪永忠;48-49
想象实验助力学生核心素养提升刘大伟;50-51
基于数字化技术优化小学科学教学姚清平;52-53
虚拟设备应用于科学深度教学的实践张秀瑜;54-55
以应用迁移促进学生形成科学观念——以《混合与分离》教学为例杨彬彬;王亚菲;56-58
着眼科学思维探索“教—学—评”一体化——以《压缩空气》一课为例周蓉;胡莉;59-61
实践_项目学习
科幻电影应用于STEM教育的思考——基于国外科幻电影的内容分析马芸;陈凯;62-65
从“单课教学”转向“单元重构”——以“为自己设计一天的均衡膳食菜单”项目为例李红军;66-68
观察_实验教学
“影子的秘密”实验优化邵俊蕾;69-70
“水蒸气遇冷凝结”实验优化设计尹小燕;71-72
“水结冰”实验改进周彩丽;73
观察_海外视野
海外国际学校小学科学创新教学设计初探郑建华;74-77
观察_名家在线
跨学科实践活动的设计与案例(1)高云峰;78-80
封面介绍李俊杰 ;齐保良;4
震旦鸦雀（手绘）德芭与彩虹;20
本刊2024年重点选题77